segunda-feira

O Halloween na nossa sala....

O Halloween é uma festa comemorativa celebrada todos os anos na véspera do dia de Todos os Santos.
Surgiu há dois mil anos, com os antigos povos Celtas que acreditavam que no último dia do verão (31 de outubro), os espíritos saiam dos cemitérios para tomar posse dos corpos dos vivos.


Esta festa, por estar relacionada à morte, resgata elementos e figuras assustadoras. São símbolos comuns desta festa: fantasmas, bruxas, zumbis, caveiras, monstros, gatos negros e até personagens como Drácula e Frankestein.
As crianças também participam desta festa usando fantasias assustadoras, e partindo de porta em porta na vizinhança, onde soltam a frase “doçura ou travessura”.
Na nossa turma, de forma a comemorar um pouco o Halloween, pintamos desenhos alusivos ao dia, e partindo dos desenhos escrevemos um texto intitulado: «Uma noite assustadora...».
Aqui ficam alguns:

Uma noite assustadora...


Era uma vez uma criança que adorava o Halloween.
Como a criança adorava essa festa, era uma das crianças que percorria as casas na noite de Halloween.
No Halloween daquele ano, a criança pintou a cara e desenhou uma aranha.
Nessa mesma noite, juntou-se ao seu grupo de amigos.
Quando chegaram à primeira casa disseram todos ao mesmo tempo:
- Doce ou travessura?
- Doce! – Respondeu o dono da casa, dando-lhes doces.
Foram a várias casas e quando deram conta, já tinham uma saca cheia de doces. Como naquele ano não houve nenhuma travessura, eles tinham doces demais e a menina perguntou:
- O que é que vamos fazer com tantos doces? Não consigo comer isto tudo!
Pensaram, pensaram e decidiram dá-los a todas as crianças da vila.
Ana Beatriz Costa

No dia 31 de Outubro, noite de Halloween, uma menina que se chama Marta, foi de casa em casa, com os colegas da escola, gritando: «Doçura ou travessura!»
Passado alguns momentos, a Marta perdeu-se no meio da floresta. No meio dessa floresta viu uma casa que parecia ser assustadora.
E bateu à porta. Truz, truz…
- Está alguém em casa!? – Perguntou ela.
Craccc….zzzzzt…. A Marta atreveu-se a entrar.
Ouviu sons a virem de uma cabina assustadora. Parecia-lhe ouvir bruxas...mmmmmm….mmmmmmm….mmmmm.
Marta encostou-se na porta e começou a ouvir o que as bruxas estavam a dizer.
- Vamos ver quem entrou, e agrramos nessa pessoa e damos-lhe esta poção venenosa! Mmmuauuaaaammmm…
Marta, desatou a correr porta fora e a gritar.
- Socorro! Socorro! Alguém me ajude!!!!!
As bruxas não ouviram Marta gritar e por isso disseram:
- Olha! Não era ninguém!
E a Marta ficou aliviada.
Natália Sofia Maciel


Era uma vez uma cidade assombrada onde havia um demónio que reinava.
Se alguém fosse tentar expulsar o demónio da cidade, ficaria sem cabeça logo naquele momento. Ele tinha muitos guardas ao seu dispor.
Chegou o Halloween, e todas as pessoas começaram a fechar-se em casa, pois era o dia em que o demónio ia às casas delas comer tudo o que encontrasse.
O demónio chegou à primeira casa e disse:
- Ah…ah…ah! Vou comer tudo o que aqui estiver!!!
- Pode comer o que quiser!- dizia uma mãe cheia de medo.
Quando o demónio chegou à segunda casa, havia duas meninas com uma panela de sopa que cheirava muito bem. O demónio provou a sopa, que era mágica, e disse:
- Quente..quente…quente…ufa…ufa!
Nunca mais ninguém viu o demónio e os seus guardas, pois eles fugiram daquela cidade.
João Pedro Fernandes
No dia de Halloween, a Didi e a Mimi foram festejar.
Foram para um sítio, sozinhas e a Mimi disse:
 Não achas que está escuro?
- Não me digas que tens medo? – Disse a Didi.
- Não. Respondeu Mimi.
Mas na verdade, ela tinha! Esperou um bocado até admitir e então disse:
- Didi, eu afinal tenho medo! E começaram a cair-lhe as lágrimas.
A amiga disse que queria conversar com ela e foram sentar-se. A Didi disse que o Halloween era apenas uma brincadeira, que as crianças se disfarçavam e pediam doces de casa em casa.
Mimi mais calma disse:
- Então podemo-nos divertir? E riu-se.
Fizeram muitas coisas, entre as quais divertiram-se a fazer caras em abóboras.
Já mais tarde, como estavam tão divertidas, não queriam ir embora e a Didi disse: «Temos que ir embora!».
- Oh que pena! Dizia a Mimi enquanto se dirigia para casa.
Daniela Filipa Ribeiro

No dia 31 de outubro de 1234, nasceram cinco bruxas que constituíam as forças da Natureza.
A primeira era a Ana, a bruxa da terra, a segunda a Andreia a bruxa do ar, a terceira chamava-se Daniela, a da água, a quarta a Lara Cristina do universo, e finalmente a maior, a melhor, a líder e chefe do grupo, a Lara Rita, a bruxa do fogo.
Nesse mesmo dia à noite, houve uma discussão tremenda e cada uma foi para sua casa.
De repente, as luzes dos seus poderes juntaram-se e construíram um drácula que destruiu tudo e tudo, e ficou com os seus poderes!
Passados dez dias, três das bruxas foram presas, algemadas e levadas para a prisão do drácula. E uma delas disse:
- Meninas, não se preocupem! A Andreia e a Lara Cristina conseguem salvar-nos!
E assim foi. Passados algumas horas apareceram as duas e salvaram as três bruxinhas.
- Como conseguiram? - Perguntaram elas.
- Fácil. Não temos poderes e por isso chamamos a polícia!...
E a partir desse dia nasceu o dia de Halloween.
Diogo Mendes Ribeiro
   

quinta-feira

É sempre bom recordar...#2


Andreia, significa forte, viril e predispõe a coragem, à lealdade e à fidelidade.
Muito decidida, a pessoa assim chamada transmite segurança a todos que a rodeiam.
Inteligente e sensível, sempre consegue o suficiente para viver confortavelmente.

terça-feira

É sempre bom recordar...#1


Ana - Significa cheia de graça e predispõe a criança a  tornar-se muito segura, graças à sua boa organização mental.
A sua intuição  garante-lhe boas escolhas nos estudos, na profissão e no amor.
Do hebreu "cheia de graça", "que tem compaixão, clemência".

Alimento-me...com bons hábitos...#2

segunda-feira

E porque ler é importante...

"Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros! Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história!"

(Bill Gates)

Sugestão de leitura:

Dia Internacional das bibliotecas escolares

O Dia Internacional das Bibliotecas Escolares foi lançado em 1999, e é usualmente comemorado na terceira segunda-feira do mês de outubro, com o objetivo de chamar a atenção para a importância das bibliotecas escolares na educação dos alunos e na educação em geral.
Apesar de ainda não termos a nossa biblioteca funcional, comemoramos da forma que sabemos: trabalhando!
E trabalhamos a data, através de um acróstico que acabamos por decorar...



sábado

O Deita Abaixo...

Emoção, proveniente da palavra latina "emovere", significa impulso que convida a atuar.
Este ano letivo, no âmbito do projeto "Crescer a Brincar", e à semelhança do ano anterior, estamos a trabalhar e a tentar reconhecer, identificar e gerir as emoções.
Ao trabalhar no terceiro ano de escolaridade,  o manual « As emoções são nossas amigas», aprendemos que existem pensamentos bons, (o Relaxado, o Positivo, o Craque, o Três-Olhos), e os pensamentos maus (o Deita-abaixo, o Preto e Branco, o Ai-Jesus, o Chorinhas, o Convencido, o Preguiçoso e o Esquecido).
Agora, continuaremos com a sua ajuda na  aventura que viveremos com as histórias de «Eu controlo as emoções». 
Desta forma, ao depararmo-nos com o Deita Abaixo, quisemos partilhar algumas situações que já nos fizeram sentir diminuídos ou inferiorizados:

Já me senti/ou sinto como o "Deita-Abaixo"...
  • Quando estou a jogar dominó e estou a perder e o meu irmão começa a rir-se. (Ana)
  • Quando o meu pai diz que não sou capaz. (Andreia)
  • Quando perco. (Daniel)
  • Quando não consigo fazer uma coisa e os outros conseguem. (Daniela)
  • Quando gozam comigo. (Diogo)
  • Quando estou a tocar flauta, e os outros são sempre melhores.(Fábio)
  • Quando perco um jogo de futebol, e os outros festejam a vitória. (Gonçalo)
  • Quando alguém já está a acabar o trabalho e eu ainda a começar. (João Pedro)
  • Quando alguém me diz: «Sou melhor do que tu!» (Lara Cristina)
  • Quando dizem que são melhor que eu. (Lara Rita)
  • Quando o meu primo diz que eu sou fraco. (Luís)
  • Quando me culpam por pensarem que eu fiz alguma coisa má. (Maria)
  • Quando não me deixam jogar a algo que eu quero. (Mário)
  • Quando eu ainda não aprendi alguma matéria e a minha irmã goza, porque eu não sei responder a perguntas que ela faz.(Miguel)
  • Quando fico de castigo. ( Natália)
  • Quando alguém me faz muitas perguntas e eu não percebo nada. (Paulo)
  • Quando alguém me empurra. (Pedro)
  • Quando alguém me vence. (Rodrigo)
  • Quando não sou escolhido quando vamos a votos. (Rúben)
  • Quando me dizem que não consigo fazer algo.(Tiago)
  • Quando o Miguel e a Andreia terminam primeiro o trabalho do que eu.(Vítor)

    sexta-feira

    Bom fim de semana...

    Fichas de Avaliação de outubro

    Língua Portuguesa- terça-feira, 25 de outubro
    Matemática- quinta-feira, 27 de outubro
    Estudo do meio - segunda-feira,31 de outubro


    Conteúdos
    Língua Portuguesa
    - ler e interpretar;
    - tipos de texto;
    - ditongos orais e ditongos nasais;
    - onomatopeias;
    - Tipos e forma de frase;
    - Nomes comuns e próprios;
    - adjetivos;
    - verbos;
    - Linguagem verbal e não verbal;
    - comunicação social e pessoal;
    - expressão escrita.

    Matemática
    - ler e interpretar tabelas e gráficos circulares;
    - leitura, decomposição e ordenação de números até 90000;
    - sólidos geométricos (poliedros, não poliedros e as suas planificações);
    - área e perímetro de figuras;
    - medidas de comprimento (m, dm, cm e mm).

    Estudo do Meio
    - os ossos (existência, funções e representações);
    - os músculos (existência, funções e representações);
    - a pele (existência, funções e representações);
    - A segurança do corpo ( página 18 à 25).

    quinta-feira

    Acordo Ortográfico...

     




    Imprevistos...

    Hoje tivemos que ausentar-nos da sala de aula por uns instantes...
    É que estiveram a colocar um painel de cortiça, onde vamos poder finalmente afixar os nossos trabalhos e alguns cartazes.
    Como o cheiro a cola usada na colocação dos mesmos, era demasiado forte (embora alguns dissessem que gostavam do cheiro, loooooollllll), a verdade é que passamos um bom momento cá fora!!!
    Desta vez, não fui professora...whoo hoo...mas sim aluna! E o que aprendi?
    Aprendi a jogar à corrente!!!!
    Corri um bocadinho, atrás dos meus coleguinhas, e no final já "bufava" por todos os lados.
    Mas sinceramente diverti-me imenso!!!



    Era tão bom que viessem colocar outro painel....
    Aposto que aprenderia outro jogo igualmente divertido...;)

    Branquinhos...da cor do papel...#1

    Este período, na área de projeto, será trabalhada. É sempre bom deixar conselhos que nos ajudem a manter os dentes branquinhos, reluzentes,e acima de tudo sem cáries.
    "As doenças orais mais frequentes são facilmente evitadas desde que cada pessoa participe activamente na promoção da sua própria saúde e na promoção da saúde das pessoas de quem cuida. A promoção da saúde oral passa, inevitavelmente, pela adopção de práticas de higiene oral eficazes e realizadas com a frequência desejável"


    quarta-feira

    Alimento-me...com bons hábitos...#1

    Criar hábitos alimentares saudáveis nas crianças parece uma tarefa difícil mas depende apenas de bom senso e atenção para algumas regras.
    No âmbito da área de projeto, e tendo em conta que estamos a desenvolver o tema «Alimentação e Atividade Desportiva»,  será nosso propósito ir deixando algumas mensagens  que facilitem a boa alimentação e, que leve quem nos segue a colocar em prática as regras implícitas nessas mensagens.

    Esperemos desta forma poder garantir a aquisição de hábitos saudáveis por toda a vida.

    terça-feira

    Ainda a propósito da pobreza...

    Como sabem, ontem, assinalou-se o Dia Internacional para a Erradicação da Pobreza. Como cidadãos conscientes e ativos, devemos atuar como intervenientes diretos, na sua erradicação, tendo em conta que o futuro dos nossos pequenos cidadãos, depende muito em parte das nossas ações no presente..
    Se tornarmos o nosso presente rico em atitudes e em comportamentos, digno de ser seguido, então na altura certa,  "as nossas crianças" saberão o que vale uma pessoa...
    E afinal? O que vale uma pessoa?
    Aquilo que tem, aquilo que escreve, aquilo que diz ou aquilo que é?


    segunda-feira

    Whoo hooo...



    Mais de 500 visitas?
    Whoo hoo...
    Obrigada...
    Thanks...
    Merci...
    Gracias...

    Assinala-se hoje o «Dia Internacional para a Erradicação da Pobreza.».
    Nos dias que correm, a passo cada vez mais acelerado, não se pode negar a realidade que nos envolve, sendo notória a gravidade deste problema, que afeta milhões de pessoas em todo o Mundo.
    Cada vez mais são as pessoas e  povos que vivem abaixo do limiar da pobreza, e não têm forma de subsistência, sendo objetivos deste dia  incentivar, envolver e mobilizar esforços no combate à pobreza.
    Por isso, é importante refletir sobre este assunto, ensinar a partilhar e definir caminhos que nos levem, enquanto cidadãos, à erradicação deste flagelo.
    Por todo o país e ao longo de todo ano vão sendo visíveis algumas campanhas de angariação e ações de sensibilização na luta contra a pobreza.
    Nós também deixamos aqui o nosso contributo, não em formato material, mas em forma de sentir, e de desejo.  Desejo de que o mundo de amanhã seja um mundo de sorrisos, e que nós (eu, tu, eles, vós,ele)  encaremos esse mundo com um sorriso na cara...


     Bora, fazer like, na luta contra a pobreza?

    domingo

    Ai...que grande barriguinha!!!

    Hoje comemora-se o Dia Mundial da Alimentação.
    Ter uma alimentação adequada consiste em proporcionar quantidades ideais de energia ao corpo, de modo a que todos os órgãos possam funcionar. Essa energia, é obtida através da alimentação que deve ser variada, a fim de dar ao organismo tudo de que ele precisa.
    Uma refeição adequada é o alicerce para um bom desempenho físico, uma vez que os nutrientes proporcionam o "combustível" para o nosso dia a dia e proporcionam  elementos essenciais para a saúde do ser humano.

     


    Para que a alimentação seja saudável,  deve ser completa e equilibrada.
    Isto quer dizer que, quando contém todos os nutrientes de que necessitamos, está completa e, quando fornece a quantidade de nutrientes que precisamos, a dieta está equilibrada.
    Para isso devemos manter diariamente uma alimentação variada e rica em nutrientes como frutas, verduras, legumes, cereais, carne, ovos, leite, água e sais minerais.
    Alimentar-se bem não é comer em grande quantidade apenas para matar a fome, mas sim preocupar-se com a qualidade e variedade dos alimentos.
    Tendo em conta que no presente período letivo, será trabalhado o projeto «Alimentação e Atividade Desportiva», surgiu a ideia de criar a nível de sala de aula, um Livro de Receitas, que "percorrerá" a casa dos alunos, e onde, com a ajuda dos pais, as crianças escreverão e ilustrarão, duas receitas da sua preferência.
    No final do trabalho, e após ter ganho "corpo", o Livro de Receitas  poderá de novo, circular pelas casas, de forma a serem partilhadas todas as receitas e a criatividade dos que colaboraram na execução do mesmo.

    sábado

    Bons conselhos...

    Tendo em conta, que ontem se comemorava o dia Europeu dos pais e da escola, deixamos alguns conselhos...
    Podem sempre imprimir e pedir aos vossos filhos que lhes dêem um toque especial.









    quinta-feira

    «Quarto ano a crescer»

    Já começou o Projeto “Quarto ano a Crescer”!
    Sim, começou ontem, dia 12.
    Este projeto consiste na  realização de atividades e/ou experiências no sentido de incentivar a curiosidade científica aos alunos do primeiro ciclo.
    Este projecto dinamizado por professores de diversas áreas, do segundo ciclo, conta com a colaboração dos alunos do quarto ano dos estabelecimentos de ensino do Agrupamento de Escolas de Ribeirão.
    Na  EB2/3 de Ribeirão fomos recebidos por alunos do segundo ciclo, que nos orientaram até aos locais onde se realizariam as actividades propostas para esta primeira tarefa: a vizualização de um filme «O patinho feio», e  a realização de «Jogos Matemáticos».

    quarta-feira

    Uma aula de Educação Física...

    É certo e sabido que quase todas as crianças adoram «ginasticar», e que durante a prática da actividade física, realizam actividades que  lhes permitem, face aos diferentes estímulos, adequar-se, reagir e adquirir certos conceitos.
    Tendo a escola uma função de mediação  na valorização desta actividade, é natural que seja objectivo fundamental implementar um modelo que os atraia e lhes desenvolva os conhecimentos e competências necessárias.
    Parece que é isso que o professor Jorge Ferreira costuma fazer com os nossos "pupilos". O professor faz com que para além de cumprir regras, eles saltem, pulem, corram, andem, enfim...e parece que até é tão preciso que até anda com a fita métrica no bolso, para lhes medir os movimentos!!!!
    E aqui está a prova!!!!
    TESTES FÍSICOS

    terça-feira

    Ler, ler, ler...

    A criança que lê e tem contacto com a literatura desde cedo, é beneficiada pois aprende melhor, pronuncia melhor as palavras e comunica melhor de uma  forma geral.
    A leitura frequente ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita e a  proximidade com o mundo da escrita, por sua vez, facilita a alfabetização. Ler também é importante porque ajuda a fixar a grafia correta das palavras.

    Dicas de livros para cada idade

    Entre um ano e meio e três anos - Livros de papelão, plástico ou pano, que contenham gravuras que permitirão à criança explorar o ambiente pelo tacto e nomear os objectos.

    totalgifs.com cabeludinhas gif gif cabeludinhas17.gif

    Até os 3 anos - O enredo deve ser curto, contendo humor e mistério, com repetição dos elementos para a manutenção de sua atenção.As crianças assimila melhor enredos com crianças, bichinhos, brinquedos ou animais com características humanas, ou seja, que falam e têm sentimentos.

    Dos 3 aos 6 anos - As histórias devem abusar da fantasia com reviravoltas no enredo e também de crianças ou animais como personagens. Os contos de fada são imbatíveis.

    totalgifs.com cabeludinhas gif gif cabeludinhas14.gif

    Aos 7 anos - Leia aventuras em ambientes conhecidos, como a escola, o bairro, a família. As fábulas continuam em alta.Revistas em quadradinhos.


    totalgifs.com cabeludinhas gif gif 54.gif
    Aos 8 anos- As fantasias mais elaboradas (Mágico de Oz, Alice no País das Maravilhas, Harry Potter) são ideais.

    totalgifs.com cabeludinhas gif gif cabeludinhas17.gif
    A partir dos 9 anos - Histórias de explorações, viagens, as invenções, os enredos humorísticos prendem a atenção, assim como os contos de mitos e lendas.

    segunda-feira

    Já não se fazem desenhos animados...

    Hoje um dos rapazes da sala, perguntou-me qual eram os meus desenhos animados preferidos.
    Foi um pouco difícil dar-lhe resposta, pois pensei que queria que lhe dissesse o nome de algum desenho animado actual.
    Sempre fui grande seguidora da macacada...ficava boquiaberta quando passava o genérico de algum desenho animado que gostasse e dava por mim a trautear as canções que os acompanhava. E como eu cantava...e ainda canto, se as oiço!
    Seguia-os quase todos...e não tenho pena de hoje em dia ter perdido essa capacidade! 
    É que quando me apercebo de algum desenho animado a "correr" na televisão, verifico que os seus enredos são autênticos cenários de luta!
    Mas como é?
    Estamos a criar crianças no sentido de as ensinar a lutar para serem os homens de amanhã, ou a incutir-lhes que a lutar é a única forma de o ser?
    Ai que já não se fazem desenhos animados como antigamente!!!!
    Fiquei contente por terem reconhecido algumas das minhas preferências: Tom Sawyer, Dartacão e tantos outros...
    Mas o meu preferido era mesmo este:
    E este:



    E este:

    E este:

    E este:


    E muitos mais....

    A casinha do outono...

    Numa casinha de outono, viviam três meninos: a Maria, o Diogo e o Miguel.
    Eram os três irmãos de coração, e tinham três pais e três mães. As mães chamavam-se Florinda, Isabel e  Fátima e os pais, Paulo, Leonel e Victor.
    Certa vez, foram os três para o mato e viram um animal selvagem que acabou por se tornar amigo deles. Ele ia para a casa dos meninos brincar, e acabou por lá ficar a morar.
    O animal era um ouriço cacheiro. Era tão fofinho, que Maria e os seus irmãos levavam o ouriço para a escola.Na escola estavam sempre a fazer desenhos para a professora Sandra.
    Certa altura, o ouriço cacheiro que se chamava Horácio morreu. Os meninos, tristes, fizeram um caixão mini minorca.
    Passado uns tempos, resolveram ir em busca de outro ouriço cacheiro, mas não encontraram nenhum, até que o Diogo viu um esquilo e resolveram torná-lo seu animal de estimação.
    O animal chamava-se Margarida e era a esquila mais linda do Mundo.
    Ao ver o bicho, os pais dos meninos aceitaram-no e assim passaram a viver uma vida espetacular, a Maria, o Diogo, o Miguel, os pais e a Margarida.

    Maria João Azevedo



    Num dia de muito calor, não se adivinhava a temperatura, o Tiago resolveu fazer uma casinha de madeira com os seus amigos Gonçalo e Luís.
    Fizeram uma casinha tão grande onde brincavam quase todos os dias.
    Certa altura, encontraram um esquilinho e disseram quase ao mesmo tempo:
    - Que nome lhe damos?
    - Deixa-me pensar... - disse o Tiago.
    - Ah, já sei! Bolinhas...- disse o Luís.
    - O nome é muito bonito, por acaso!?! - disse o Gonçalo, o resmungão.
    - És sempre o mesmo, Gonçalo. - disseram os outros dois amigos.
    - Fica Bolinhas! - disse o Tiago.
    - Vamos ensinar-lhe alguns truques?- perguntou o Luís.
    - Embora ensinar-lhe truques! - responderam os outros.
    E lá foram os três, com o esquilinho, que já parecia ser amigo dos meninos há muito e muito tempo.

    Tiago Coelho

    Era uma vez dois meninos chamados Paulo e João que viviam juntos na mesma casa.
    Um dia Paulo e João estavam no passeio a brincar e encontraram um esquilo. O João perguntou:
    - Como te chamas?
    E o esquilo respondeu: Eu chamo-me Miguel Rocha, mas podem tratar-me por Miguel. Sabiam que eu sou tão bom aluno na escola, que quando a professora não quer que eu responda, eu respondo?
    E o Paulo disse:
    - Queres ser nosso amigo?
    - Claro, mas como é que se chamam? - respondeu o Miguel.
    - Eu chamo-me Paulo!
    - E eu, João!
    Os três amigos brincavam juntos. Algumas vezes, o Miguel ia dormir a casa dos amigos, e na hora do jantar, enquanto o Paulo e o João comiam lãzinha, o Miguel comia nozes e bolotas.
    Os amigos iam em grandes aventuras à volta do mundo e conheciam mais amigos. Um deles foi a raposa Luís, o rápido.
    Eles também impediam os que queriam matar os animais e cortar as árvores, e eram os vigilantes dos bosques e das florestas.

    Paulo Ricardo Ribeiro

    Estava eu na minha cozinha, quando bateram à porta.
    Espreitei e vi os meus amigos. Eu abri a porta e disse:
    - Olá amigos, entrem! Entrem! Sentem-se que vou já fazer um cházinho para vocês.
    Estávamos nós a tomar o chá, quando ouvimos um barulho esquisito.
    Fomos ver, procurámos no bosque, e não encontramos nada.
    Mas o som foi ficando mais forte e eu olhei para cima e vi o pica pau, a picar a chaminé da minha casa e disse:
    - Quem é que vai lá acima?
    Eles apontaram logo para mim. Claro, eu era o dono da casa!
    Fui lá acima, e perguntei ao senhor pica pau se podia parar de picar a minha querida chaminé, mas com o barulho ela não me ouviu.
    Esperei que ele parasse, e expliquei-lhe a situação.
    No final da conversa disse:
    - Tem é de ir a minha casa picar alguma coisa! Não picar com o bico, mas comer!

    João Pedro Fernandes



    Numa casa rodeada de árvores, vivia eu.
    Todos os dias ao acordar começava a falar com a minha melhor amiga, a árvore que estava mesmo em  frente à janela do meu quarto.
    Era lá num buraco, que viviam também um ouriço cacheiro baixo e sem nada na cabeça, e um esquilo fininho e muito despachado.
    Todos os dias, ia com os dois amigos Tico, o ouriço cacheiro, e Mico, o esquilo na mochila para a escola, e dizia aos amigos com quem eu simpatizava, para virem á minha casa da árvore no fim das aulas.
    A minha mãe preparava um lanche que nós comíamos na casa da árvore. Fazíamos os trabalhos de casa e no final do jantar ia para a cama.
    Às vezes abria as gavetas da minha mesinha de cabeceira, e o Tico e o Mico dormiam lá.

    Miguel José Rocha